Page 78 - Аңдатпа

модели экономического роста: высокопроизводительной
экспортоориентированной конкурентной экономики.
Можно выделить несколько направлений развития инновационной
экосистемы, которые продолжают реализовываться и в новом Национальном
плане развития Республики Казахстан до 2029 года.
1. Непрерывное технологическое обновление производства, предприятий
и отраслей экономики. Оно предполагает привлечение инвестиций в прикладные
исследования и инновации, трансфер и адаптацию технологий, создание центров
компетенций Индустрии 4.0 «для масштабирования инновационных решений,
описания и распространения зарекомендовавших себя технологий», модельных
цифровых фабрик. «Основой станут внедрение технологий Индустрии 4.0 (Big
data, 3D-печать, робототехника, сенсоры, машинное обучение, дополненная

реальность) на производстве».
2. Цифровая грамотность населения. Она предполагает различные
вариации адаптации граждан к новой цифровой реальности: от методики
заучивания основных навыков владения гаджетами до развития креативного
мышления. Соответственно, повышается квалификация граждан как работников
– «кадров, обладающих технологическими и цифровыми компетенциями». Для
них предусматривалось прохождение краткосрочных стажировок, направленных

на развитие навыков управления технологиями и цифровизацией, за рубежом.
3. Обновление содержания образования на всех уровнях, начиная с
дошкольного, с включением «STEM-элементов, направленных на развитие

новых технологий, научных инноваций, математического моделирования,
программирования, робототехники и начальной технологической подготовки».
В системе технического и профессионального обучения должны были быть
внедрены «обновленные образовательные программы, учитывающие
международные требования WorldSkills, робототехники, цифровых навыков».
Кроме того, предусмотрено дополнительное образование вне образовательных
учреждений, для чего будут функционировать не только дополнительные
научные кружки, но и «сеть детских технопарков и бизнес-инкубаторов».
4. Цифровизация организационно-управленческих процессов образования.
Сама система управления образования должна была перейти на цифровой
формат, включая отцифрованную базу данных, электронный профиль
обучающегося, электронные дневники и журналы. Преподаваемый материал
также должен был отцифрован и не только: надо было создать новые с
применением инновационных и интерактивных технологий учебники и пособия.
Подача материала должна была частично трансформироваться в дистанционную
и интерактивную. Соответственно школы и вузы должны быть подключены к
широкополосному Интернету, снабжены соответствующим оборудованием.
5. Электронное трудоустройство. Оно должно было начаться с внедрения
электронной биржи труда, которая равно доступна как работодателям и
посредникам, так и потенциальным работникам на всем пространстве
Казахстана. Предусматривались электронные трудовые книжки, электронный
форма взаимодействия между государственными центрами занятости и
работодателями. Также должна была быть обеспечена многоканальность –

78