Page 8 - Диссертация

Вместе с тем, на сегодняшний день отсутствует комплексное
исследование, направленное на всестороннее изучение проблемы управления
системой ОК высшего образования с учетом постепенного расширения
автономии вузов и на выработку механизмов его совершенствования, что
предопределило выбор темы диссертационной работы, ее цель и задачи.
Целью диссертационного исследования является – разработка
рекомендаций по совершенствованию управления системой ОК высшего
образования.
Для достижения цели в диссертационном исследовании были
поставлены следующие задачи:
– рассмотреть теоретико-методологические основы и методические
подходы государственного управления системой ОК высшего образования;
– изучить зарубежный опыт управления системой ОК высшего
образования;
– исследовать современное состояние государственного контроля и
регулирования качества высшего образования в Казахстане;
– провести анализ системы внешнего и внутреннего ОК высшего
образования в Казахстане;
– выработать рекомендации для совершенствования государственного
управления системой ОК высшего образования.
Объектом исследования является система ОК высшего образования
Республики Казахстан.
Предмет диссертационного исследования – управление системой ОК
высшего образования.
Теоретической и методологической основной данного
диссертационного исследования стали монографии, научные труды, статьи и
публикации зарубежных и казахстанских ученых в сфере государственного
управления высшим образованием, оценки, контроля и ОК высшего
образования.
В работе были использованы теоретические и эмпирические методы как
анализ нормативных правовых актов, сравнительный анализ, экспертный опрос
и интервью.
В ходе работы на диссертацией были изучены научная литература по
проблеме, нормативные акты, регулирующие правоотношения в сфере высшего
образования, его оценки и ОК, стратегические документы государственной
политики в области высшего образования Республики Казахстан и обеспечения
его качества, официальные данные, отчетные и аналитические материалы МНВО
РК, информация КОКСНВО, статистические данные Национального центра по
развитию высшего образования, материалы сайтов международных
организаций, материалы аккредитационных органов, публикации казахстанских
исследовательских организаций.
Также в диссертации применены материалы и данные, полученные во
время прохождения практики в Комитете по обеспечению качества образования
и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан в 2022 году и

стажировки в Масариков университете (Прага), а также участия в проекте

8